Koolituse kogumaht on 160 ak/h ning kontakttundide arv on 80 ak/h.
Eesti keele B1-taseme eksamiks ettevalmistav täienduskoolitus
Õppekavarühm: Võõrkeeled ja -kultuurid; Eesti keel võõrkeelena
Õpiväljundid:
- saab aru põhilisest infost selges tavakõnes tuttaval teemal: perekond, töö, kool, vaba aeg, hobid jne;
- saab aru tekstidest, mis koosnevad sagedamini esinevatest sõnadest;
- oskab ettevalmistuseta vestelda tuttaval või huvipakkuval teemal;
- oskab lihtsate seotud lausetega kirjeldada kogemusi, sündmusi ja kavatsusi;
- oskab lühidalt põhjendada ning selgitada oma seisukohti ja plaane;
- oskab koostada lihtsat seostatud teksti tuttaval või huvipakkuval teemal;
- oskab kirjutada isiklikku kirja.
Õpingute alustamise tingimused. B1-taseme kursusel osalemiseks on vajalik sooritada koolitusfirmasisene keeletest, mis tõendab A2-keeletaset.
Olemasolev keeletase määratakse testi alusel, milles kontrollitakse kõiki nelja osaoskust. Keeletaseme määramiseks aktsepteerime kas Innove-s sooritatud keeletesti või koolis sooritatud testi.
Õppe eesmärgid. Õppe eesmärk on keeleoskustaseme B1 saavutamine eesti keeles.
Õppetöövormid. Õppetöö toimub nii auditoorses vormis (grupitunnid, keeleklubid, rühmatööd, paaristööd) kui ka klassiväliste tegevuste kaudu. Õppetööd toetavad internetikeskkonnas loodud eesti keele õppimise platvormid.
Õppeaja kestus. Kursust korraldatakse kahes vormis: tavakursuse vormis ehk kaks akadeemilist tundi kaks korda nädalas või intensiivkursuse vormis neli akadeemilist tundi kolm korda nädalas. Tavakursuse puhul kestab õpe 56–60 nädalat ning intensiivkursuse vormis toimub õpe 20–25 nädalat.
Õppe sisu:
Endast ja teistest rääkimine. Mina ja minu sugulased. Oma sõprade kirjeldamine. Eluloo kirjutamine. Inimeste suhted ühiskonnas. Eri rahvustest inimesed. Tuntud eestlased. Inimestevahelised suhted.
Igapäevaelu. Kodu ja kodukoht. Eluase ja kinnisvara. Elukoha kirjeldus. Koduümbrus ja selle kirjeldamine, kodused tööd. Mööbli soetamine. Kodumasinad. Uue korteri valimine ja ost.
Keskkond, kohad, loodus, ilm. Loodus, vaatamisväärsused. Kliima. Ilmateade. Loodusvarad. Keskkonnaga seotud probleemid.
Kultuur ja keeled, keelte õppimine. Keeleõppimise nipid. Kodukoha kultuurilugu ja vaatamisväärsused. Riiklikud pühad ja tähtpäevad.
Haridus. Elukutse, amet ja töö. Töö ja töösuhted. Hariduse omandamine. Täienduskoolitused. Elukutsed ja tööülesanded. Töökohale kandideerimine. Tööintervjuu.
Avalikud asutused. Teenindus. Olmeteenused ja kaubandus. Sisseostud ja hinnad. Vestlused teenindusasutustes: kingsepp, võtmeabi, ilusalong, keemiline puhastus, söögikohad jne. Kaubaliigid, soovitud kauba küsimine, info küsimine kauba hinna, kvaliteedi, omaduste kohta. Kodakondsus- ja migratsiooniasutuses. Päästeamet: hädaabinumbril helistamine ja probleemi kirjeldamine.
Enesetunne ja tervis. Tervis ja tervishoid. Tervishoiuasutused. Suhtlemine kiirabiga. Oma tervisliku seisundi kirjeldamine. Ravimisviisid. Ravimid ja nende mõju. Tervislikud eluviisid. Tervis ja tervislik eluviis (toitumine, treenimine).
Vaba aeg ja ajaviide. Reisimine, transport ja vaatamisväärsused. Vaba aeg ja harrastused. Reisifirmas. Reisielamused. Eesti vaatamisväärsused. Tee juhatamine. Kultuuriüritused.
Koolitusmetoodika. Keeleõppe metoodika ning kasutatavad õpikud/õppevahendid võimaldavad õppijatel õppida eesti keelt tasemel, mis vastab keeleseaduse lisas 1 esitatud Euroopa keeleõppe raamdokumendi keeleoskustasemete kirjelduse B1-tasemele. Keeleõppe fookus on kommunikatiivsel keeleõppe põhimõttel ning arendatakse kõiki osaoskusi ning keelefunktsioone. Õpikutes esitatud teemasid aitavad kinnistada erinevad rollimängud, dialoogid, rühmatöö, väitlusklubid, mängulised sõnaõppekaardid ja ALIAS mängud. Mänguliste piltkaartide kaudu koostavad õpilased jutu ning sellega seoses õpitakse esemete, inimeste, sündmuste kirjeldamist vastavalt sõnavarale. Iga läbitud teema kohta valmistatakse eestikeelsed küsimused, mille õpilane esitab teisele õppijale, kes siis vastab esitatud küsimustele. Tundides kasutame tihti arvutit ja projektorit, et igat õpitud teemat elavdada ajaleheartiklite või videolõikude näitamisega. Tundides õpitud uued sõnad on salvestatud word-i dokumenti ning see dokument saadetakse õpilaste e-mailile peale igat tundi.
Kasutatavad õppevahendid. Põhiõpikuna kasutatakse I. Mangus, M. Simmul „Tere taas! Eesti keele õpik B1-B2 tasemele“; lisaõpikutena kasutatakse L. Kingisepp, M. Kitsnik „Naljaga pooleks“; M. Kitsnik „Eesti keele õpik vene õppekeelega koolile“, Tallinn, 2008; Keeleklikk (https://www.keeleklikk.ee/et/welcome); Kutsekeel (www.kutsekeel.ee); Testest B1-taseme testid (http://web.meis.ee/testest/).
Lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid. Kursuse jooksul sooritab õpilane iga teema lõpus nii suulise kui ka kirjaliku vahetesti. Kursuse lõpus sooritab õpilane kirjaliku lõputesti, kus kontrollitakse nii suulisest kui ka kirjalikust tekstist arusaamist ja grammatika tundmist. Suulise väljendusoskuse lõputest korraldatakse dialoogi vormis, mille käigus kontrollitakse õpilase oskust B1-taseme teemadel vestelda. Tunnistus väljastatakse õpilasele, kellel on nii vahe- kui ka lõputest sooritatud positiivselt ehk vähemalt 60% vastustest on õiged.
Koolituse läbiviimiseks vajaliku kvalifikatsiooni, õpi- või töökogemuse kirjeldus. City Keeltekool OÜ pakub täienduskoolituskursuseid eesti keele õppeks tasemel B1. Õpe toimub vene ja inglise keele baasil. Õpetajateks on Ly Leedu, Natalia Samoilova, Gunnel Koba, Katrin Tääker ja Anni Tammemägi. Kõikidel õpetajatel on eesti keele filoloogiaalane kõrgharidus.
Eesti
English
Русский
